国家认证

狄金森州立大学的教师教育计划是由理事会认可的教育者准备(CAEP)的全国认可。 Caep被美国认可教育部和高等教育认证委员会作为教师准备的专业认证机构。 CAEP通过基于证据的认证来提供卓越的教育工作者准备,以确保质量,并支持持续改进,以加强P-12学生学习。超过900名教育家准备提供商参与CAEP认证系统。教育家准备认证的CAEP标准关注五个方面:

  • 内容和教学知识
  • 临床合作伙伴与实践
  • 候选质量,招聘和选择
  • 方案影响
  • 供应商的质量保证和持续改进

认证访问

狄金森州立大学的教师教育计划上次举办了理事会举办了理事会,举办了2018年9月的教育者准备(CAEP)认证的认证访问。CQ9游戏官网教师教育计划得到了全面认证以及卓越的卓越奖这导致无规定,没有AFI(改进区域)。来自CAEP的下一个现场访问计划于2024年秋季。CAEP认证标准的核心原则卓越,认识到:

  • 在航空环境保护委员会的基于性能的系统,认证是基于证据来说明教师候选人知道的主题,可以教它有效地使学生学习。在CAEP系统,EPPS必须证明考生可以连接理论到实践,并能有效的实际的P-12的教室。
  • 由CAEP认可的专业教育机构有望参与正在进行的规划和评估;从事持续评估和发展;确保教师和程序反映新的知识,经验和技术;并参与了不断的发展中应对教育和教育改革的不断变化的世界。
  • 注释必须解决有关提供的专业教育计划的质量实质性问题,并应指定答辩人的关系,如果有的话,该机构(即,研究生,现任或前任教员,毕业生的雇主)。收到的所有信件的副本会事先审查被送到大学发表评论。没有匿名证词将被考虑。

国家方案审批

狄金森州立大学的教师教育计划也受到北达科他州教育标准和实践委员会(ESPB)的批准,该委员会设定了与教师执照,教师教育方案批准(认证)以及教育工作者的专业发展有关的标准。北达科他州行政规则67.1-02-02-02要求所有申请人进行初始教师许可,以完成州立机构批准的教师教育计划的4年学士学位。批准的计划必须包括一般研究组成部分,专业教育核心和基于北达科他州教师教育计划批准的北达科他州标准的北达科他认可的计划领域。

计划有效性的证据

对P-12的学习和发展的影响

  • EPP要求学生教师对学生学习项目的影响产生影响,从而测量他们对学校学生的影响。 EPP是从完整者样本中收集定性数据以确定学校超出学生教学的影响。

教学效果的指标

  • EPP依赖于合作教师的专家投入,以评估学生教学的候选人的教学效果。链接数据显示2017-18名学生教师的合并成绩和三年平均分数。

主管和学生调查

  • EPP向聘用毕业生的管理员发出雇主满意度调查。这项调查在每个学年结束时向管理员从上一年的队列集团聘用的管理员结束。
  • EPP完成学生教学后向候选人发出退出调查。对于向EPP指出的完整者,他们将全职工作作为教师(即,而不是持久机构或长期替代品),EPP随后对教学调查的过渡。

毕业率

满足许可要求的能力

  • 填写主要领域的所有许可考试(即,PLT为适当的水平和内容区Praxis考试)是允许学生教学的要求。因此,所有程序完成者已成功通过所有许可证考试。所提供的通过费率是普拉西伊考试的费率,必须通过该考试,该考试必须完全被接受到计划中。

完成者的能力,在他们已经准备了哪些教育阵地被录用

  • 2015-16,34个完整者,15名就业人士(44.1%)。
  • 2016-17,16个完井,13名获得教育就业(81.3%)。
  • 在2017-18个完整者中,22名获得教育就业(81.5%)和1次选择追求研究生教育(3.7%)。
  • 注意:就业数据由完整者自我报告。如果随机司令员将一个职位视为帕拉教机或长期替代品,我们会这样做 算作就业。我们假设就业方式是作为课堂教师,资源室教师,干预教师或其他类似教学职位的全职就业。

学生贷款的违约率和其他消费者信息

  • 大学未经专业跟踪特定的学生贷款违约率信息。普通学生消费者信息和政策可以在提供的链接找到: